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幼儿园保教案例分析第1篇:家长对老师的误会

放大字体  缩小字体 DESTOON B2B网站管理系统     发布日期:2021-05-24  来源:网络整理  作者:佚名  浏览次数:144
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这是20个有关幼儿园照料和教育的案例研究。这是幼儿园给老师和家长学习的优秀案例分析文章。

幼儿园保教案例分析20篇

幼儿园保育与教育案例分析第一部分

以幼儿园护士和教育主管的管理为例:父母对老师的误解

托儿所主任在办公室里,一位父母敲门进来。父母问导演:“主任,你在花园里的老师怎么了,他罚款我的儿子长时间不玩耍!如果这么小的孩子不玩耍,你还能做什么?幸运的是,你的花园仍然是一流的花园!”听着,我惊呆了。花园里从来没有这样的东西。有误会吗?看到父母着火了,递给她一杯水,让她坐下,让她冷静下来,并解释整个事情。父母说:“昨天,我带孩子回家,问他今天过得怎么样。孩子说:……老师告诉我不要长时间玩。我的孩子只有3岁10个月大。我怎么不能长时间玩游戏?”“校长说:“我将首先了解情况,我一定会给您满意的答复。”因此,导演从第二节课向王老师问了问。王老师焦急地解释:“就是这样。昨天我很顽皮,所以我对他说:“显然,如果您很顽皮,老师将不允许您长时间玩游戏。”但是我只是让他安静地呆着。几分钟,这并没有真正阻止他长时间玩游戏。”保育员还向幼儿园证实了这种情况是正确的。校长他了解小班级的孩子们无法正确理解老师的话语和他们的概念时间也很贫乏,所以这些表述引起了父母的误解。校长告诉父母这件事的真相并向父母道歉。相反,父母感到尴尬并说:“看来我必须学习儿童心理学。后来校长打电话给王老师,并没有批评她,而是与王老师讨论了教育技巧并提出了建议。第二天主动向父母道歉。

分析与思考

此案涉及幼儿园校长,老师和父母的工作。在这种情况下,校长在解决问题上的表现是相当合适的。

一方面,校长对父母的态度和行为是适当的。当父母发怒对老师的工作表示不满时,幼儿园的校长没有面对父母的针锋相对,以免加剧冲突。他们也没有推卸责任,不理the父母;相反,他们首先稳定局势,澄清局势,消除误会。 ,并主动道歉。可以看出,幼儿园校长对幼儿园的性质和任务有很清楚的认识,可以真正把父母当做幼儿园服务的对象,积极地成为父母与老师之间的桥梁。父母不仅是幼儿园服务的对象,而且还是幼儿园工作的合作者,监督者和评估者。家长去幼儿园不仅要听幼儿园的要求,了解孩子在幼儿园的表现,而且有权对幼儿园的工作发表意见和提出建议。校长和老师应该谦虚地接受父母的批评??并听取他们的意见。同时,作为一个非营利性服务机构,幼儿园的任务是照顾孩子并为父母提供良好的服务。其中,对儿童的良好照顾是基础和领导。这是建立幼儿园的根本目的,也是父母最关心的事情。幼儿园还通过照顾孩子来为父母服务。因此,当父母对托儿所的工作有疑问和要求时,校长和老师应尽可能耐心细致地帮助父母,以更好地履行幼儿园的社会职能。但是,父母毕竟不是专业的教育者,他们对孩子的心理发展规律和特征以及相应的教育措施还不完全了解。教育观念可能不正确。除了某些父母的文化素养的局限性外,有时他们有时可能是不正确的。冷静,过于急躁,单方面,提出的意见和要求可能是不合理的。这时,校长和老师应该理解和容忍父母,等待并帮助父母冷静下来,然后向父母介绍事实和理由,向他们介绍国家的教育政策,指导他们建立正确的教育环境。概念,还可以自觉地教给他们有关育儿的知识等。如果父母提出的观点和要求合理可行,则校长和教师应积极采用,并采取有效的改善措施。

另一方面,校长对老师的态度和行为是正确的。当父母反思老师工作的不足时,校长不会任意否定老师,而是尊重和信任老师,深入实际情况,进行调查和理解,给予老师解释,维护老师自我的机会。尊敬,并说出真相。同时,及时发现了养育工作中的问题。人民是社会的成员,生活在团体或组织中的需要得到尊重和认可,这将直接影响人们在团体和组织中工作的热情。与老师见面需要得到尊重和理解,充分调动老师的工作热情是幼儿园管理者必须注意的一个方面。

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